2018 VEM COM TUDO!!! INÍCIO DE AULAS COM A DRIKA ♥

TAREFA - VISTO DIA 04/10/17

Exercícios:

A) Complete com MAL ou MAU :

1) Estava __________humorado.

2) Fugiu do lobo__________.

3) __________traçadas linhas.

4) __________educada.

5) A luta do bem contra o _________.

B) Complete com Aonde / Onde:

______tu fostes após à aula?

Espero que chegues _______pretende com essa atitude.

__________fica a sua casa?

Em pensamentos fui_________ninguém mais esteve.

C) Complete com Ao invés de / Em vez de:

____________de chegar cedo cheguei tarde em casa.

Fui ao supermercado_____________ir ao bar.

_____________________________________________

D) AO INVÉS DE = expressão usada entre antônimos perfeitos.
Exemplos: Mário, em dias de luto, sempre usa o branco AO INVÉS DO preto.
Contrariamente ao esperado, o preço da gasolina vai baixar AO INVÉS DE subir. (Que maravilha!)

EM VEZ DE = expressão usada como sinônimo de EM LUGAR DE.
Exemplos: Usa a carroça EM VEZ DA (em lugar da) caminhonete para levar o leite.
(“Eta mundo veio sem portera!”)
O TJMG publicou portaria sobre o assunto em vez de (em lugar de) ordem de serviço.
Note-se que EM VEZ DE também pode ser usado indicando antônimos. Portanto, na dúvida entre as duas expressões, use EM VEZ DE.

Use AO INVÉS DE ou EM VEZ DE em cada uma das seguintes frases:

1. Ando devagar ______________ apressado hoje em dia.
2. Vamos pegar táxi __________ ônibus para chegarmos a tempo.
3. No inverno deste ano, os dias estão mais quentes _______ frios.
4. Paguei pelo carro usado R$20.000,00 __________ R$22.000,00 por causa do desconto.
5. Compro frango e peixe _____________ carne bovina, pois só como carne branca.
6. __________ de tomar chá com torrada, ele tomou parati.
7. O julgamento desagradou a todos, __________ agradar.
8. O governo continua investindo em energia elétrica __________ em energia solar ou eólica.
9. Meu coração, não sei por quê, bate triste __________ feliz quando te vê.
10. Zico ________ Sócrates cobrou o pênalti, e o Brasil foi eliminado pela França

E) Com relação às expressões “ao invés de” e “em vez de”, marque a alternativa correta:

a) A expressão “ao invés de” não pode ser substituída por “em vez de”.

b) A expressão “ao invés de” pode substituir o uso da expressão “em vez de”.

c) A expressão “ao invés de” não existe na Língua Portuguesa, mas, como muitos falantes a utilizam, seu uso é aceitável.

d) A expressão “em vez de” tem o mesmo sentido de “ao contrário de”.

e) A expressão “ao invés de” gera o sentido de “ao contrário de” e não pode ser utilizada em todos os contextos de uso da expressão “em vez de”.

F) Marque a alternativa cuja expressão “ao invés de” esteja aplicada de maneira equivocada para o contexto:

a) Por que você não vem me ajudar ao invés de ficar aí parado?

b) Pensei se, ao invés de ficar calado, não seria melhor manifestar meu ponto de vista.

c) Ao invés de sorrir, eu chorei.

d) Ao invés de ir à feira, vou ao supermercado.

e) Por que você, ao invés de pensar bobagens, não pensa racionalmente?

G) Marque a alternativa cuja expressão “em vez de” esteja sendo utilizada incorretamente para o contexto:

a) Em vez de chegar cedo em casa, cheguei já era noite.

b) Em vez de ir ao supermercado, por que não vai à padaria?

c) Pensei em, em vez de irmos ao cinema, irmos ao estádio de futebol.

d) Isso só será possível se, em vez de viajarmos para praia, viajarmos para Caldas Novas.

e) Todas as alternativas estão incorretas.

H) Assinale a alternativa cuja expressão grifada pode ser substituída pela expressão “ao invés de”:

a) Ele mediu em gramas em vez de medir em litros.

b) Ele foi ao shopping em vez de ir à aula.

c) Fiz a minha parte em vez de ficar reclamando.

d) Em vez de conversar como adulto, ficou assobiando.

SEMANA DE APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

Alunos, durante a semana de 04 a 06 de setembro não haverá tarefa, pois vocês apresentarão os trabalhos na sala de aula.

Boa semana

Drika

TAREFA - VISTO DIA 30/08/17 - CONECTIVOS

1 - Escreva períodos compostos unindo as informações abaixo de modo que se estabeleça a relação solicitada.

→ Estudar bastante – Ser aprovado no vestibular

Condição – Finalidade – Causa – Consequência

Concessão (Contraste, quebra de expectativa)

2 - Complete as frases de modo que o período seja composto por duas orações e exprima a ideia entre parênteses. Faça as adaptações que julgar necessárias:

- A menina estava chorando... (causa)

- Era preguiçoso (comparação)

- Demorei bastante para terminar o exercício (concessão)

- Não terá bom desempenho no trabalho... (condição)

- A casa dela é muito distante(...) conformidade

- Comecei o dia mal... (consequência)

- Vou acordar cedo amanhã... (finalidade)

- Pior ficará sua saúde... (proporção)

- Conversaremos melhor... (tempo)

3 - Reescreva o período abaixo substituindo o conectivo em destaque por outros que também exprimam causa. Faça ajustes quando necessário e sublinhe a oração que apresenta a causa. Ajustes podem ser necessários.

O time não rendeu porque os jogadores estavam cansados.

4- Relembre o assunto CONJUNÇÃO

 Sublinhe as conjunções e indique o efeito de sentido de cada uma:

a) Saiu cedo, mas não voltou ainda.

b) Estava estudando, quando você me telefonou.

c) Você reage ou será dominado pela doença.

d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta.

e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo.

f)Falou bonito, todavia não me convenceu.

g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo.

h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo.

i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las,

j) Errou, mas não quer reconhecer o erro.

k) Ele falava e eu ficava ouvindo.

5) Diga se a conjunção E está ligando palavras ou orações:

a) Trabalha de dia e estuda à noite.

b) O médico e o psicólogo estudam o caso.

c) Desceu do carro e entrou no banco.

d) Minhas tias e meu avô vieram para a festa.

6) Sublinhe a conjunção e indique seu sentido:

a) Tinha feito vários cursos, logo devia estar preparado para o cargo.

b) Vocês falam muito, contudo agem pouco.

c) O ator não aceitava críticas ao seu trabalho e criou vários atritos com a imprensa.

d) Reativemos o transporte ferroviário, pois é mais econômico.

e) Os povos da América Latina enfrentam problemas, por isso devem unir-se.

f) Não escreverei nada nem darei entrevista.

g) Quer colabore, quer dificulte nosso trabalho, o projeto será aprovado,

h) Continue escrevendo que você pode ir longe.

i) Ou muda muita coisa aqui, ou a situação vai ficar insuportável.

j) Havia várias propostas de emprego, todavia o salário não era convidativo.

TAREFA - FIGURAS DE LINGUAGEM - VISTO DIA 23/08/17

Reconheça as figuras de linguagem nas frases abaixo:

1. O cóim-cóim dos porcos parecia uma orquestra desafinada.
2. Meus pobres sonhos que sonhei, já tão sonhados.
3. Minhas mãos estão molhadas do azul das ondas entreabertas.
4. A cidade maravilhosa ostenta beleza e muita miséria.
5. No fim do túnel, o princípio de tudo.
6. O plim-plim da televisão dominava a todos.
7. Nesses lábios ri  risadas de expressão violenta.
8. Os teus olhos são negros e macios.
9. Na imensa descida a catarata se suicida.
10. As velas do barco vão sair para pescar.
11. Choramos um choro sentido.
12. O miado desapareceu quando as crianças puseram a gravação do au-au.
13. Não sabem governar sua cozinha e querem governar o mundo.
14. Tremem de medo os lampiões sombrios.
15. Meus olhos desmaiaram de emoção quando ouvi a sua voz.
16. Ele devolveu o excesso de comida que engoliu sem mastigar.
17. Entra pela janela a preguiçosa brisa.
18. Quando o pé-de-vento chegou, as crianças já estavam na escola.
19. Ninguém pode negar que as mãos dos trombadinhas eram ágeis.
20. O olhar duro e doce da mãe interrompeu a discussão.
21. O rei do baião é famoso internacionalmente.
22. No velório, as palavras davam a dimensão do sofrimento.
23. O sorriso navega no pranto estrelado dos teus olhos.
24. A deusa da beleza representa a perfeição.
25. Pois vejo a minha vida anoitecer.
26. Que careta mais bonita!
27. Ele possuía um mar de sonhos e aspirações.
28. Aqueles homens públicos apropriaram-se do dinheiro.
29. Tristeza não tem fim, felicidade sim…
30. Tinhas a alma de sonhos povoada.
31. Ouvi mozart com emoção.
32. As indústrias despejam a morte nos rios.
33. Tinha as maçãs do rosto sempre vermelhas.
34. O médico comunicou à família que ela estava com uma doença ruim.
35. Os galhos namoravam os frutos maduros que sustentavam.
36. Morro de medo dos fogos de artifício.
37. Portadores do mal-de-lázaro são discriminados na sociedade.
38. O amor pulou o muro e subiu na árvore.
39. Foi inaugurada uma escola para deficientes visuais.
40. Ela é linda: espanta até os postes.

BOA SEMANA.

DRIKA♥

TAREFA PARA 14/06/17

TAREFA - FIGURAS DE LINGUAGEM

1. Explique a relação de semelhança sobre a qual se construíram as metáforas:

1. Os catadores de papel são triste paisagem.
2. Teu sorriso é  uma aurora.
3. O hipopótamo é um bruto sapatão afogado.
4. Esse vendedor de carros é uma raposa.
5. Seu mau-humor é chuva de verã0.
6. Meu novo apartamento é uma caixa de fósforos.
7. Nosso relacionamento é um mar de rosas.

2-Leia o poema e responda à questão 

/// Eu nasci há dez mil anos atrás 

Eu nasci há dez mil anos atrás 

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais (...) 

Eu vi a arca de Noé cruzar os mares 

Vi Salomão cantar seus salmos pelos ares 

Eu vi Zumbi fugir com os negros prá floresta 

Pro Quilombo dos Palmares, eu vi (...) 

Eu fui testemunha do amor de Rapunzel

Eu vi a estrela de Davi brilhar no céu 

E pr’aquele que provar que eu tô mentindo 

Eu tiro o meu chapéu 

Fonte: Mesquita, Roberto Melo. Gramática Pedagógica, 30 ed. Vol. único, São Paulo: Saraiva 2009. p. 487. 

No trecho “Eu nasci há dez mil anos atrás. E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais” o emprego do termo sublinhado sugere que a personagem, no contexto, 

a. é exagerado

 b. é louco 

c. velho 

d. curioso

3-“Amor é fogo que arde sem se ver, / é ferida que dói e não se sente...” Nos versos destacou-se: 

a.metonímia 

b. metáfora 

c. antítese 

d. anáfora 

e. comparação

4- Identifique a figura de linguagem existente nos textos: 

a) “Sou faraó prazer minha mãe Sou faraó passeio pelo sol” ____________________________________  (Carlinhos Brown) 

b) “Palmeiras se abraçam fortemente...” (Eduardo Dusek) ____________________________________ 

c) “Roga a Deus, que teus anos encurtou, Que tão cedo de cá me leve a ver-te...” ____________________________________  (Camões)

5- Observe os quadrinhos: Há neles, uma figura de linguagem. Identifique-a e explique-a.

6-  Leia estes versos da música Timoneiro: 

A rede do meu destino 

Parece a de um pescador 

Quando retorna vazia

Vem carregada de dor 

Paulinho da Viola 

a) Que palavra o eu-lírico emprega para fazer referência ao conjunto de fatos interligados que formam a vida de uma pessoa? Que figura de linguagem essa palavra constitui, nesse caso?

b) Nesses versos, ocorre uma comparação? Justifique

7-  Leia este trecho narrativo:

a) Segundo o próprio narrador-personagem, há nesse trecho, “alguma exageração”. Identifique-a, retirando do trecho esta parte.

b) Que reação o narrador procura criar no leitor ao expressar-se dessa forma?

8- Identifique a figura de linguagem presente em cada frase a seguir: 

a) O jardim olhava as crianças sem dizer nada. ______________________________ 

b) Meu pensamento é um rio subterrâneo. __________________________________

c) Não tinha teto em que se abrigasse. ____________________________________

d) Ele enriqueceu por meios ilícitos. ________________________________________ 

e) Estou morrendo de sede. ______________________________________________ 

f) O Amor queima como o fogo. __________________________________________ 

g) Lemos Machado de Assis por interesse. __________________________________ 

h) O Sol amanheceu triste e escondido. ____________________________________ 

i) Você faltou com a verdade. ____________________________________________

TAREFA PARA DIA 09.06.07

FAZER O 'PARA QUEM QUER MAIS' NA FINALIZAÇÃO DA APOSTILA.